轉自聯合新聞網
教育部第三期技職再造計畫，預計107年啟動，分別補助高中職及技專校院「跨領域」學習，因應未來的工業4.0時代。 報系資料照
技職學習也要打破科系界線，教育部技職再造計畫第二期即將到期，配合總統蔡英文推動工業4.0計畫政策，教育部推動第三期技職再造計畫，預計107年啟動，四年投入70億元，分別補助高中職及技專校院，重點放在「跨領域」學習，規畫年底報行政院。
技職教育再造方案第二期從103年到106年，分三階段補助，技專校院補助50億元、高中職30億元，經費主要用於學校實驗設備更新，以及加強學生實驗、實做能力。補助重點包括製造業和重點產業技術人力缺乏的相關科系，列如機械、電子電機、醫護、農業和海事水產，以及其他產業技術人力缺乏科系等。經費開放各校提計畫申請，每案補助最高金額為2500萬元。
教育部草擬中的第三期計畫，預計向行政院爭取四年70億元，補助重點將改從過去單一科系轉向「跨領域」學習，必須至少兩個科系以上的跨領域教學，例如工業4.0智慧生產線相關課程，同時涉及自動化、機器手臂，資管、物流網等，相關教學及實驗室的設備、教室都就可提出經費申請。
教育部第三期技職再造計畫，預計107年啟動，分別補助高中職及技專校院「跨領域」學習，因應未來的工業4.0時代。 報系資料照
技職司長楊玉惠表示，第三期目標希望學校能把過去上對下按教科書教學，改採問題導向的教學，例如同時涉及微積分、力學等兩個領域，並改以討論方式進行課程。智慧機械是未來主要商業模式，學校教學也應從源頭到消費者都作串聯整合，預計11月和各大學討論後，提出完整草案。
在第一階段獲得最高金額補助的台北城市科技大學的「精密製造技優人才培育計畫」，就將科系完全改頭換面。城市科大機械系主任黃冠達表示，現在所謂的「黑手」已經全自動化，學校成立「技職再造專班」，現在已經招收第三屆，不僅實做和理論課程比例從之前的五比一提升到四比一，還和業界合作雙師、雙導師制度。黃冠達表示，學校傳統車床已經用了20多年，因為機器老舊誤差大，學生完全沒有「精密機械」的概念，到業界得重新學習。更新設備後學校添購五軸工具機，學生只要學得會，畢業起新至少45k。
